小史在学校读书的时候还是AI的“前时代”。像刻板印象中的一样，面对写代码，小史举步维艰。虽然学校提供了部分编程语言的系统教学，但文科专业缺少配套课程与运用实践的状况让真正掌握这门“技术”变得十分困难。一些课程在结课的时候要求提交完整的产品，但脱离了真实场景和问题意识，仅仅为了完成作业去编程，最后得到的大半是因为枯燥语言和乱七八糟的bug催生出的负面情绪，正向反馈聊胜于无。